1 引言

对于非计算机专业的大一新生来说，学习C 语言并非易事。对于教师来讲，如何激发学生的学习动力非常关键，如果能够把学生的学习动力调动起来，编程会变成一件很有意思的事情，教学会成为一件非常快乐的活动。本文旨在探讨通过将身边实际的生活案例用C语言编程来解决，从而激发学生的学习动力，让编程成为生活的一部分，从而有效提高教学质量。

2 案例设计

此处我们设计两个案例，第一个是判断一个年份是否是闰年，第二个是算算某年某月某日是某年的第几天。这两个案例来自我们的实际生活，同学们感觉很熟悉，内心中容易接受，也很想用编程来实现。如此一来，讲师讲课时再结合实际动情地讲讲关于闰年的一些趣事，或者问问学生是否想知道你的生日是那一年的第几天呢，或者算算你入大学以来今天是第几天呢。相信很快就能调动起学生学习的积极性来，恐怕有些学生会迫不及待地编程实现。

3 案例算法描述

3.1 判断一个年份是否是闰年的算法描述

判断一个年份是否是闰年的算法如下:如果一个年份能够被4整除并且不能被100整除，或者能够被400整除，那么这个年份是闰年，否则不是闰年。

3.2 算算某年某月某日是某年的第几天的算法描述

如果某月是1 月的话，那么对应的某日就是第几天的值。如果是2 月的话，那某日与一月份的天数之和就是第几天的值。如果是3 月的话，那就需要再加上2 月的天数，依此类推。当然对于2 月份的天数，需要根据某年是否是闰年来处理一下，如果是闰年的话那么2月份是29天，否则是28天。

相信这两个算法，对于绝大部分学生来说都会感觉比较容易理解，剩下的就是如何编程实现的问题。

4 用C语言编程实现

4.1 判断一个年份是否是闰年

编程步骤:

第一步:输入一个年号；

第二步:判断是否符合闰年的条件；

第三步:如果符合则输出“是闰年”的信息，否则输出“不是闰年”的信息。

4.2 算算某年某月某日是某年的第几天

编程步骤:

第一步:建立函数int rn(int y)。该函数的功能是判断某个年份y 是否是闰年，如果年号y 是闰年则函数返回值1，否则返回值0,这样根据函数的返回值就可以判断一个年份是否是闰年。

第二步:建立主函数，在主函数中完成以下工作:

（1）定义变量:根据具体需要定义部分变量；

（2）输入数据:输入某年某月某日；

（3）计算:计算某年某月某日是某年的第几天；

（4）输出:输出具体结果信息。

C语言源代码如下:

//算算某日是某年的第几天

2020年5月1日是2020年的第122天。

5 结束语

以上对两个来自实际生活的案例进行了探究，相信教师在教学中多多讲述实际的案例，必然会调动起学生极大的学习动力，从而喜欢编程，这样，我们的教学目的便可轻而易举地实现。

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文章来源：《电脑编程技巧与维护》 网址: http://www.dnbcjqywh.cn/qikandaodu/2021/0223/703.html