文章目录

0前言

1 专业课课程思政教育存在的问题及解决途径

1.1 教师思想意识淡薄

1.2 课程思政融入生硬

1.3 缺乏教师培养机制及优秀教学资源

2“PLC编程与应用技术”课程思政实践

3 教学成效

3.1 教师方面

3.2 学生方面

4 结语

文章摘要:为探索如何在机电一体化专业课程教学中有效进行思政教育,课题组分析了专业课程教学过程中思政教育存在的问题,并以"PLC编程与应用技术"为例,对职业院校机电一体化专业三年级学生开展了融入课程思政理念的教学。结合PLC课程特点,根据课程的教学内容选取合适的思政元素进行教学设计,对教学资源进行了二次开发,建立了PLC课程思政元素库。教学实践表明,学生学习热情得到提高,学生与老师的互动、课堂学习抬头率及作业完成情况都有所提升;教师的思政育人意识得到了加强。因此,在教学过程中融入思政元素,不仅能提高学生的学习兴趣,增强学生的责任意识、职业规范及家国情怀,而且能提高教师立德树人的使命感和责任感,促进了教学相长。

文章关键词:

论文分类号:G711;TP273-4

文章来源：《电脑编程技巧与维护》 网址: http://www.dnbcjqywh.cn/qikandaodu/2021/0927/1279.html