一、中小学编程教育的内涵与外延
二、我国中小学生编程教育现状
(一)国家层面
(二)地方层面
(三)社会层面
(四)家庭层面
(五)学生层面
三、结语
文章摘要:为了分析我国中小学编程教育发展的影响因素,以采取针对性的措施提升我国中小学编程教育质量,文章首先阐述了中小学编程教育的内涵与外延,然后从国家、地方、社会、家庭、学生五个层面分析了我国中小学生编程教育现状。
文章关键词:
项目基金:《电脑编程技巧与维护》 网址: http://www.dnbcjqywh.cn/qikandaodu/2022/1009/1477.html
上一篇:教育理论与教育管理论文_基于行为序列的
下一篇:没有了
电脑编程技巧与维护投稿 | 电脑编程技巧与维护编辑部| 电脑编程技巧与维护版面费 | 电脑编程技巧与维护论文发表 | 电脑编程技巧与维护最新目录
Copyright © 2018 《电脑编程技巧与维护》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: