“人工智能是跨学科的综合领域，包括交叉计算机科学、数学、生物学、神经科学、认知学科、脑科学、心理学、社会学、哲学等等，本质上与STEAM教育深入融合。”

这段话是中国人民大学教授，博士生导师，校长助理翟小宁发表在光明日报的《世界大变局中的未来教育创新》一文中的。在当今教育创新中，人工智能作为科技创新的前沿，是教育不断改革创新的阶段性目标。

人工智能是科技创新的前沿，是科技发展的战略制高点。国家《新一代人工智能发展规划》将人工智能发展提高到国家战略层面，提出到2030年使中国人工智能的理论、技术与应用，总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。

而要想实现这一目标，普及编程教育则变得尤为重要。无论是少儿编程、机器人编程还是专业编程的教育，都是推动人工智能发展中的重要环节。

编程与人工智能

人工智能领域，包括机器人、建模与仿真、数据挖掘、计算机视觉、自然语言处理、语音智能、人工智能与生物学、自动驾驶、大健康与人工智能、计算社会科学等多门前沿交叉课程。

其中，编程是人工智能中的重要的工具或语言，一切的构思设想，依赖于编程语言，编程的学习是发展人工智能过程中不可或缺的基础阶段的学习。

编程教育既包括大学阶段及以上的专业课程，也包括少儿编程和机器人编程，这两类课程适合4-18岁的儿童至青少年，更侧重于培养学生的创新思维和智能素养，希望以兴趣、阶段性成果或编程类比赛来激发学生的学习热情。

少儿编程给孩子带来了哪些改变？

1、拥有更好的逻辑思维能力

学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。孩子编程的过程能够锻炼逻辑思维能力，通过解决一个个细分的小问题来解决大问题，在这个过程中孩子需要考虑到每一个可能出现的变化并提出解决方案，从而具备更好的逻辑思维能力。

2、学习习惯更加规范

学习少儿编程的孩子也能养成许多好的学习习惯，因为在编程过程中需要孩子高度专注，不能在任何一个小细节处出错，所以大概可以帮助孩子养成专注细心的良好习惯，也能提高孩子耐性、学会归纳整理。事实上良好的学习习惯能让孩子在学习中更加出色。

3、提升学生的综合实力

孩子学习少儿编程，从六岁开始就可以接触的，所以有很高的趣味性，孩子们将会通过寓教于乐的教学方式学习编程知识，同时也会涉及到学科知识，比如物理、数学、英语等。编程语言本身以英语为基础，在学习编程过程中，孩子们会接触到大量英语单词，在重复使用单词的情况下，不需要刻意背诵记忆，这些词汇也会潜移默化地被记住。

目前，已经有超过24个国家将编程教育纳入了课程大纲或者教学场景。可以预计，编程教育将逐渐普及到义务教育，变成一门刚需学科、基础技能，少儿编程教育的发展势在必行。

文章来源：《电脑编程技巧与维护》 网址: http://www.dnbcjqywh.cn/zonghexinwen/2021/0522/1097.html